需求分析
 

      教育信息化2.0主要还是围绕三通两平台的深入建设，健全教育网络的互联互通，从而满足教育资料的共享与均衡。为此教育局做为城域网建设单位都实现了互联网的接入，提供城城网统一出口方式，为所管辖的学校师生统一上网使用，及自身办公需要。在使用过程中都存在如下问题与需求：

 

带宽多大都不够用，上网体验差：随着信息化基础建设的不断完善，接入主机数与用户数规模越来越庞大，同时上网时间集中，产生明显的潮夕现象（如老师早上到学时集中上网，下载课件及其他行为，此外学生在机房上课时集中使用），对于正在上传下载课件的使用及学生上网查资源时因为带宽被非教学应用占用而变的非常慢，影响很大。

多运营商链路使用率低：教育局建设出口时通常都多接入多家运营商的带宽，通过都只是设置静态路由策略，本想改善用户上网体验，但经常因为跨运营商访问，部分链路利用率不高等情况，依然无法提升上网体验度；

师生的安全意识薄弱，安全事件时有发生：师生上网过程中无法识别风险， 无意间被挂马的站点，或浏览赌博、游戏、色情等站点，成为网络安全事件频发因素之一。

监管单位的通报与责令整改：我国网络安全进入强监管阶段，主管单位、网信、网监等对安全事件和风险都设有监测手段，一旦发现并集体通报和限期整改，也带来很大的压力。

国家政策的合规性要求：通过教育行政部门和中小学的联合治理，建立一个绿色的可信的网络空间，按照“谁主管谁负责”的原则建立互联网治理的工作制度，明确监管责任和办法。
 

解决方案介绍
 

     通过对链路利用优化、不良信息和应用的使用限制，安全风险的识别和阻断、访问行为审计构建可视&可控的网络智能防御体系，实现安全可信、高效、绿色空间的互联网体验环境。

 

链路优化与带宽管理，提升利用率与上网体验

构筑坚固的安全边界，阻断外部攻击与威胁

净化上网环境，为师生提供绿色的网络空间

落实政策合规，响应国家号召